为深入贯彻习近平总书记关于教育、体育的重要论述，落实党的二十届三中全会、全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》，大力推进教育强区、健康宁夏战略，牢固树立健康第一教育理念，加快实施学生体质强健计划，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，促进青少年健康成长与全面发展。

一、主要任务

（一）延长课间活动时长。从2025年春季学期开始，全区义务教育阶段学校课间活动时间由10分钟延长至15分钟，每天统一组织不少于30分钟大课间体育活动和2次眼保健操。延长课间活动时长后，学生每日在校总时长不得突破有关规定。

（二）增加体育与健康课时数量。在保证周课时总量不变的情况下，从2025年春季学期开始，全区义务教育阶段学校每天开设1节体育与健康课，高中阶段学校可每周安排3至5节体育与健康课。

二、保障措施

（一）加强体育师资保障。统筹调配学校师资力量，配齐配强体育教师，重点加强义务教育阶段学校体育师资配备和培训，着力解决因体育与健康课时增加而导致的体育教师不足问题。鼓励统筹教师“走教”“轮岗”，采取合理调配体育教师课时量、培训全科教师、加强新教师岗前培训、返聘优秀退休体育教师、设立专兼职体育教练员岗位、引进优秀退役运动员担任体育教练员、购买特色课程服务等方式，确保体育课教师配备到位。鼓励有条件的地方和学校积极探索“AI+体育”等模式，利用人工智能技术赋能体育教育教学。

（二）加强场地设施保障。加强区域内学校体育场地规划和改扩建工作，新建学校要严格按照建设标准配备体育场地，提高校内生均体育活动场地面积，配足配齐各项体育设施设备器材。引导学校充分开发合理利用学校空间资源，积极挖潜扩容，利用走廊、校园“边角料”打造“微场地”，开辟体育与健康课教学和体育活动场地，开展跳绳、踢毽子、转呼啦圈、跳皮筋、跳房子、打沙包、小型球类、中国传统体育项目等适宜运动，错时高效利用学校体育教学场地，最大程度提高场地利用率。鼓励学校加强与周边学校、体育场馆、公共文体设施的合作共享，拓展学校体育活动空间。

（三）加强教学质量保障。聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和1-2项专项运动技能。体育课和体育活动应以室外为主，鼓励通过选课走班、优化课程编排等方式，提高体育与健康课教学质量。科学规划和多样化设计基本运动技能、专项运动技能等体育活动内容，发挥好学生的主体作用，推广校园啦啦操、花样跳绳、学校自编课间操，丰富活动形式，提升锻炼时效，提高趣味性和吸引力。建立运动季、比赛月、选拔周和学校体育文化节制度，组建体育兴趣小组、俱乐部、社团，推动学生参与常规课余训练和体育竞赛。

（四）加强体育安全保障。建立健全学校体育运动风险防控机制，完善体育活动组织管理制度，压实安全责任，严格体育活动安全管理。制定并严格落实体育教学、体育活动、体育训练安全防范措施，加强体育场馆、场地、设施、器材和校园活动区域安全检查，及时消除各类安全隐患。做好特异体质、特定疾病以及其他不适合参加体育运动等类型学生筛查，建立健康档案，合理调整或免除相关体育活动。落实“1530”安全教育等制度，加强运动安全知识宣传教育，增强师生安全意识和自我保护能力。完善安全应急预案，落实校园体育活动意外伤害保险和校方责任险制度，增强应对突发事件应急处置能力。鼓励有条件的学校，结合实际在体育场、体育馆、医务室、宿舍区等场所配备自动体外除颤仪（AED）。

（五）加强体育经费保障。切实加强学校体育经费投入，落实好学校体育与健康课教学和学生体育活动经费，满足学校体育场地设施建设与维护、体育器材配备更新、课程改革创新、师资队伍建设、运动队建设、赛事活动开展、学生体质健康监测等工作需要。为体育教师配备必要的体育教学装备和运动服装，切实改善学校体育教育教学条件。优化学校绩效考核评价机制，将体育教师组织大课间、指导参赛和走教任务等计入工作量，将学生体质健康状况和竞赛成绩纳入绩效奖励范围。

三、工作要求

（一）提高政治站位。要切实落实好保障中小学生综合体育活动时间各项措施要求，让学生动起来、跑起来，做到身上有汗、眼里有光、脚下有力，着力破解“小眼镜”“小胖墩”等问题，帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。

（二）科学组织实施。要加强研究部署，结合实际，指导“一校一策”制定实施方案，切实落实延长课间活动时间和增加体育健康课时要求。及时跟进指导，组织开展交流研讨和经验推广，强化分析研判，及时发现掌握可能引发的舆情风险，采取有效措施防范化解。

（三）强化督导评估。要将延长课间活动时长、增加体育健康课时、保障中小学生综合体育活动时间作为督导评估的重要内容，纳入责任督学日常督导范畴，严格按照《国家学生体质健康标准》要求，切实做好学生体质健康监测、评估、干预和评价，建立连续性学生体质健康档案。

（四）做好宣传引导。要广泛听取师生和家长的意见，对课间活动安排做好解读和正向引导。加强典型经验梳理，及时做好宣传报道，营造浓厚的体育锻炼氛围。

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