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主动公开

宁教提案字〔2021〕79号

关于自治区政协十一届四次会议第366号提案答复的函

杨莹委员：

您提出的关于推进职普融通的提案收悉，现答复如下：

公共基础课程是中等职业学校课程体系的重要组成部分，是培养学生思想政治素质和科学文化素养的基本途径。2019年教育部办公厅印发了《中等职业学校公共基础课程方案》的通知（教职成厅〔2019〕6号），随后相继发布了中等职业学校思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、物理、化学、艺术10门公共基础课课程标准，规范了中职公共基础课程门类、核心素养和课程目标。

一、关于职普在基础教育课程设置和设计上保持一致的建议

《国家职业教育改革实施方案》中明确：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”。普通高中教育是普通教育类型中在义务教育基础上进一步提高国民素质，面向大众的基础教育，任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础，为普通高等教育中学术型、研究型人才培养打基础，因此在课程结构设置上以分科课程为主，学科相对宽泛，基础性强，每一学科相对完整。职业教育是按照职业成长规律，以职业技术技能为教育内容，通过产教融合的培养方式，以应用型人才为培养目标的类型教育，其本质特征在于技术技能传承创新。按照以职业技术技能为教育内容的总体要求，公共基础课只是职业教育课程结构的一个组成部分，在中等职业教育阶段，公共基础课占1/3，还有2/3的内容是专业课。

《中等职业学校公共基础课程方案》明确了中等职业学校公共基础课课程类别、学时、课程结构与学分，对１０门公共基础课的核心素养、课程目标、课程内容和学业质量要求以及课程实施与评价做了详细规定，要求三年制中职总学时数不低于3000学时。2020年我区印发的《深化产教融合推进职业教育改革发展实施方案》《自治区优质中等职业学校和优质专业（群）建设实施方案》对中职学校开足开齐开好公共基础课做了部署安排，从各中职学校校报备的人才培养方案看，思政、语文、数学、外语等公共基础课得到了较好的落实。下一步，我区将探索推进综合高中改革试点促进普职融通发展和中等职业学校公共基础课学业水平测试，切实提升技术技能人才培养质量，提升我区中等职业教育发展水平。

二、关于以劳动教育为切入口，职普共享实训资源，提升普通教育对职业教育的认知深度的建议

教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对初中、普通高中、职业院校等不同学段学生参加三类劳动做出了具体规定。2021年自治区党委人民政府印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，要求充分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所、中小学生研学实践基地（营地）、职业院校和普通高等学校劳动实践场所，建立健全开放共享机制，扩大职业院校实训实习基础设施的使用效能，为中小学和普通高等学校开展劳动教育提供所需要的服务。这为我区各级各类学校开展劳动生产、劳动服务、劳动体验资源不足的问题指出了解决思路，提供了政策依据。自治区教育工委、教育厅印发了《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的实施意见》，明确中职学校要将劳动教育纳入人才培养方案，融入学校教学过程，要开设劳动教育必修课程，落实劳动教育、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时的刚性要求，要发挥好职业学校技能实训中心作用，联合中小学开展学生劳动和职业启蒙教育。银河娱乐城(中国)唯一官方网站 已在11个职业技能公共实训中心挂牌“自治区中小学生劳动体验基地”，各市县教育部门将职业院校作为中小学职业技能体验基地，按照教学计划，组织学生开展劳动和职业启蒙教育。据统计，2021年全区职业教育活动周期间，全区39所职业院校设立开放区域，近4万名中小学生走进职业院校开展职业技能体验活动，约6万余名职业院校学生参与职业技能展示、广场文艺宣传展演、为民服务等活动，充分展示了职业院校师生良好的精神风貌和职业技能水平。下一步，我们将加大职业院校落实劳动教育必修课的督导检查力度，进一步发挥职业院校实训资源优势，扩大开放、共享覆盖面，争取让每所中小学、每个学生在校期间能够走进职业学校，认识劳动价值、掌握劳动技能，培养劳动精神，增强对职业教育的认识。

感谢您对我区教育事业的关心与支持！

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2021年8月27日

联系单位及电话：银河娱乐城(中国)唯一官方网站 职成处，0951-5559086。

抄送：自治区政协提案委员会，自治区人民政府督查室。